7 октября на площадке МБОУ «Новосибирская классическая гимназия №17» состоялся семинар-практикум для педагогов направления «Юный Инженер» муниципального проекта «НовоСибСад – территория развития дошкольного образования». Семинар был посвящен применению игрового набора «Дары Фрёбеля» в развитии прединженерного мышления дошкольников. В мероприятии участвовало 20 специалистов: педагоги-наставники Гимназии №17 и педагоги-стажёры из ДОО №№ 405, 242, МБОУ СОШ 15.
Цель встречи — не просто рассказать о методике Фрёбеля, а показать, как встраивать её приёмы в ежедневную работу с дошкольниками для речевого, сенсорного и математического развития.
Старт задало музыкально-ритмичное приветствие на клавесах (клавесы — это простейший ударный инструмент: две гладкие палочки из твёрдой древесины). Оно напомнило, что ритм и движение — база для развития речи и мышления.
В теоретической части наставники поделились опытом использования «Даров Фрёбеля» в практике дошкольной образовательной организации.
Основная часть семинара состояла из двух мастер классов.
Воспитатель дошкольного отделения гимназии Элеонора Владимировна Подшивалова познакомила участников с малым набором «Текстильные мячики» и «Основные тела» и показала, как через простые действия формировать у детей сенсорные эталоны и пространственные представления.
Во втором мастер-классе Наталия Васильевна Болмосова, воспитатель, продемонстрировала, как один и тот же материал работает на интеграцию областей: сортировка развивает словарь и математические представления, задача «найди лишний» — логику и связную речь, а мини истории из фигур — грамматику и причинно-следственные связи.
Итоги встречи были подведены старшим воспитателем дошкольного отделения Гимназии №17, Оксана Викторовна Отрадных, с помощью рефлексии «Три бусинки»: педагоги выбирали стикеры трёх цветов — красный («возьму сразу»), жёлтый («нужно додумать»), синий («уже использую») — и озвучивали одну конкретную идею, которую попробуют на практике. Это позволило увидеть, какие приёмы готовы к внедрению, а какие требуют методической поддержки.
По итогам семинара участники мероприятия сформировали два практических продукта: картотеку дидактических игр и буклеты с методическими рекомендациями по активизации системного мышления у дошкольников.
Отдел развития дошкольного образования
Центра непрерывного профессионального развития
МАУ ДПО «НИСО»
Комментарии