Научный диалог в цифровом формате: эксперты вузов и педагоги обсудили развитие исследовательской деятельности школьников

10 ноября в МАУ ДО ДТД УМ «Юниор» состоялась веб-конференция Новосибирского научного общества учащихся «Сибирь», организованная на платформе сервиса видеоконференций «Яндекс Телемост». В мероприятии приняли участие представители профессорско-преподавательского состава ведущих вузов города, выступающие в роли членов жюри городских исследовательских проектов.

Веб-конференция объединила ответственных за исследовательскую и проектную деятельность в образовательных организациях, специалистов, курирующих работу с одаренными детьми, а также педагогов – руководителей научно-исследовательских и проектных работ всех возрастных групп.

В рамках конференции с докладами выступили:

• Пестунов Андрей Игоревич, к.ф-м.н., заведующий кафедрой ИТ НГУЭУ, член жюри секций «Информационные технологии и информационная безопасность» и «Разработка программного обеспечения и компьютерных игр»;

• Луканина Светлана Николаевна, д.б.н., профессор НГПУ, член жюри секции «Здоровье и безопасность»;

• Агеева Наталья Анатольевна, к.ф.н., доцент НГПУ, член жюри секции «Литературоведение»;

• Чупин Дмитрий Юрьевич, к.п.н., доцент НГПУ, член жюри секции «Технологии технического моделирования и конструирования» и «Технологии изготовления швейных и декоративных изделий»;

• Бырдина Виталина Игоревна, к.б.н., доцент НГПУ, член жюри секции «Экология»;

• Багавиева Татьяна Камильевна, старший преподаватель НГПУ, член жюри секции «Химия»;

• Дружинина Юлия Викторовна, к.и.н., доцент НГПУ, член жюри секции «История»;

• Селезнев Вадим Александрович, д.ф-м.н., профессор НГТУ, член жюри секции «Математическое моделирование».

В ходе веб-конференции были обсуждены следующие вопросы:

• анализ различий между исследовательской работой и проектом;

возможность продолжения исследовательской работы с одной темой в течение нескольких лет;

• способы формирования исследовательских компетенций школьников через участие в городской научно-практической конференции и конкурсах проектов;

• возможности улучшения качества исследовательских работ и проектов обучающихся;

• профориентационное направление в проектах и исследовательских работах школьников;

• согласованность подходов членов жюри районного и городского этапов к критериям оценки исследовательских работ и проектов;

• особенности организации исследовательской деятельности школьников в образовательном учреждении (выбор темы, целеполагание, планирование, предъявление результата, структура письменных отчетов, контрольно-оценочные процедуры).

Веб-конференция стала эффективной площадкой для обмена опытом и выработки единых подходов к организации исследовательской деятельности школьников.