Увеличится количество детей-инвалидов, обучающихся дистанционно

   Количество детей-инвалидов, которые будут учиться дистанционно в домашних условиях, за три года вырастет в десять раз – с трех тысяч в 2009 году до 30 тысяч к концу 2012 года, сообщила на коллегии Министерства образования и науки РФ директор департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и соцзащиты детей министерства Алина Левитская.
    "В настоящее время на дому в дистанционной форме обучается более трех тысяч детей-инвалидов. Предполагается по итогам проекта создать условия для обучения в дистанционной форме большей части детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому. По данным из регионов, это должно быть не менее 30 тысяч детей ", – сказала она.
   В РФ по состоянию здоровья не могут посещать школу и обучаются на дому ежегодно более 40 тысяч детей-инвалидов. В последние годы активно развивается дистанционная форма обучения таких ребят с использованием современных информационно-коммуникационных технологий.
   По словам Левитской, необходимо пересмотреть и обновить перечень заболеваний, наличие которых дает детям право на домашнее обучение. Она напомнила, что этот перечень был утвержден еще в 1980 году. "Минобрнауки и Минздравсоцразвития обсуждают его уже не первый год ", – отметила чиновница.
   Для расширения доступности образования для детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, по поручению главы государства в нацпроект "Образование " на 2009-2012 годы включено новое направление "Развитие дистанционного образования детей-инвалидов ". На его реализацию из федерального бюджета в 2009 году был выделен 1 миллиард рублей, в 2010-2012 годах на эти цели будет выделяться по 2,5 миллиарда рублей ежегодно.
   Предполагается, что в каждом субъекте РФ будут созданы центры дистанционного образования детей-инвалидов, будет вестись специальная подготовка учителей, оснащены рабочие места для детей и педагогов компьютерным, телекоммуникационным оборудованием и программным обеспечением для организации дистанционного образования, а также подключение их по широкополосным каналам доступа к сети Интернет.