Завершилась XI Городская методическая неделя работников дошкольного образования

21 апреля секцией «Формирование системы оценки качества дошкольного образования» завершилась XI Городская методическая неделя работников дошкольного образования. В детском саду № 59 для обсуждения проблем оценки качества дошкольного образования собрались заведующие и старшие воспитатели дошкольных образовательных организаций города.

Один из главных приоритетов государственной образовательной политики в условиях перехода к открытому, инновационному обществу — достижение современного качества образования, в том числе дошкольного. Качество дошкольного образования как процесс и понятие постоянно находится в развитии, и поэтому, не может быть неизменным. Качество дошкольного образования – комплексная характеристика образовательной деятельности, выражающая степень соответствия федеральным государственным образовательным стандартам. Оценка качества дошкольного образования в ДОО рассматривается как многоуровневая система, каждый уровень которой имеет свой объект оценки.

Опытом работы в данном направлении поделились детские сады № 395 Дзержинского района; д/с № 478 Калининского района, № 505 Кировского района; № 133 Ленинского района; № 234 Октябрьского района; № 59 и № 451 Центрального округа. В ходе работы секции участники обсуждали конкурентоспособность современной дошкольной образовательной организации; создание и совершенствование модели внутренней системы оценки качества образования в ДОО; создание системы мониторинга индивидуального развития ребёнка; применение программированного мониторинга в детском саду.

Качество дошкольного образования – не только комплексная, но и интегральная характеристика. Делать вывод о состоянии дошкольного образования в ДОО можно только на основании всей совокупности параметров. Наличие единого подхода к пониманию качества дошкольного образования позволит обеспечить согласованность деятельности всех субъектов системы образования. Все это, в конечном счете, будет способствовать реализации права на получение качественного дошкольного образования.