Новости

25 апреля на площадке школы № 220 имени К. Д. Ушинского состоялся VI городской открытый форум молодых педагогов муниципальных образовательных организаций, подведомственных департаменту образования мэрии города Новосибирска, c участием студентов выпускных курсов ФГБОУ ВО «НГПУ», ГАПОУ НСО «НПК № 1 им. А. С. Макаренко», обучающихся специализированных педагогических классов. Мероприятие собрало более 250 участников. Идеи форума – развитие городского молодежного педагогического сообщества, обмен опытом и лучшими практиками.

25 апреля на Михайловской набережной торжественно стартовал сезон речной навигации. В церемонии приняли участие первые лица Новосибирска, которые поздравили горожан с открытием речных маршрутов, отметив, что водная артерия города вновь становится важной частью транспортной системы областного центра. В торжественном прохождении по набережной вместе с курсантами «Каравеллы» участвовали курсанты Новосибирского командного речного училища и студенты Сибирского государственного университета водного транспорта.

22 апреля на базе МБОУ «Специальная (коррекционная) школа № 209» состоялся теоретический семинар для педагогов общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы для обучающихся с нарушением интеллекта «Особенности взаимодействия с детьми с задержкой психического развития и ментальными нарушениями в образовательном процессе» (в рамках реализации плана деятельности муниципального методического объединения заместителей директора по УВР специальных (коррекционных) общеобразовательных организаций города Новосибирска).

27 апреля, на площадке Центра цифрового образования МАУ ДПО «НИСО», прошел очный этап городского конкурса «IQ-лидер» по программированию для школьников. Учредитель конкурса – департамент образования мэрии г. Новосибирска, организатор – МАУ ДПО «НИСО». В конкурсе приняли участие 37 команд обучающихся в пяти возрастных группах. В ходе очного этапа конкурса участникам необходимо было выполнить алгоритмические задания в неизвестной заранее среде программирования.