Новости

28 января на базе МАДОУ д/с № 298 состоялось районное методическое объединение ответственных за формирование культуры здорового питания. Сенина Людмила Александровна, специалист отдела контроля организации питания департамента образования мэрии города Новосибирска, рассказала участникам мероприятия об особенностях организации питания детей в образовательных организациях, о нормативно-правовой базе, регламентирующей указанное направление деятельности.

29 января на базе городской площадки МБОУ СОШ № 197 состоялся практико-ориентированный семинар «Школа для всех. Школа для каждого: реализация трека «Школьное пространство» как возможность социокультурной интеграции обучающихся». В работе семинара приняли участие заместители директоров по учебно-воспитательной работе, советники по воспитанию, учителя-предметники, педагоги-психологи, методисты МАУ ДПО «НИСО» и участники проекта из 8 общеобразовательных учреждений города, в которых обучаются дети с миграционной историей.

Опыт работы по формированию здорового питания в детских садах и школах города Новосибирска был представлен слушателям НИПКиПРО на кафедре охраны здоровья, основ безопасности жизнедеятельности, физической культуры и спорта. 26 января прошел тематический день отдела контроля организации питания департамента образования мэрии города Новосибирска. 29 января в увлекательной форме викторины «Что? Где? Когда?» слушателям курсов был представлен опыт работы районных методических объединений по формированию культуры здорового питания.

28 января на базе детских садов № 428, 451 и 484 участники городского профессионального конкурса «Воспитатель года города Новосибирска» прошли второе задание первого тура «Педагогическое мероприятие с детьми». Конкурсанты продемонстрировали профессиональные компетенции в организации разнообразных форм совместной деятельности. При проведении педагогического мероприятия с детьми участники показали свой практический опыт. Членами жюри оценивались психолого-педагогическая и методическая грамотность, реализованность развивающего потенциала занятия, целеполагание, результативность, а также рефлексивная и коммуникативная культура.