13 мая в онлайн - формате состоялся семинар – практикум в рамках стажировочной площадки по направлению деятельности «НовоСибСадОдинаковоРазные». В мероприятии приняли участие педагоги дошкольных образовательных организаций №№ 89 «Ладушка», 192, 424, дошкольного отделения МАОУ СОШ № 217. Модераторами семинара - практикума выступили педагоги МАДОУ д/с № 53: Елена Владимировна Шейко, старший воспитатель; Марина Константиновна Котова, педагог-психолог; Наталья Валерьевна Нечаева, учитель-логопед и Юлия Анатольевна Гусельникова, старший методист МАУ ДПО «НИСО», куратор направления.
Цель встречи: освоить технологию создания дидактических игр, направленных на развитие речи, адаптацию и социализацию детей-инофонов, билингвов и детей с миграционной историей в условиях ДОО.
Для создания атмосферы творчества и представления разнообразных игровых форм педагогам была предложена игра-активатор «Игровой аукцион». За одну минуту участники вспомнили и назвали дидактические игры, используемые в педагогической практике.
В ходе мини-лекции педагоги детских садов – стажеров приобрели знания об особенностях дидактической игры для разных категорий детей (инофонов, билингвов, детей с миграционной историей), критериях «хорошей» игры для работы с детьми иностранных граждан, разнообразии игр и их назначении, алгоритме создания авторской игры.
Практическая часть встречи была представлена «Игровой мастерской», в ходе которой участники семинара-практикума выполнили следующие задания:
- создали лото / мемо по теме «Игрушки» или «Еда»;
- разработали визуальное расписание «Наш день в саду»;
- подготовили игру «Как попросить помощь» / «Что делать, если…».
Педагоги в завершение мероприятия провели презентацию созданных дидактических игр.
Участники семинара-практикума отметили высокую практическую ценность мероприятия: полученные знания и наработки можно сразу внедрить в образовательный процесс. Благодаря интерактивным форматам педагоги не только изучили теорию, но и отработали навыки создания дидактических материалов на практике.
Разработанные игры помогут:
расширить словарный запас детей‑инофонов;
облегчить адаптацию в новой языковой и культурной среде;
развить коммуникативные навыки;
сформировать у детей чувство принадлежности к коллективу;
сделать процесс обучения более наглядным и увлекательным.
Отдел развития дошкольного образования
Центра непрерывного профессионального развития
МАУ ДПО «НИСО»
Комментарии