Новости

7 октября на площадке детского сада № 44 «Мозаика» Первомайского района состоялась организационная встреча – семинар в рамках деятельности профессионального клуба «Время играть» (далее – Клуб) для педагогов образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования по теме: «Составление дорожной карты деятельности Клуба на основе запросов участников». Мероприятие объединило 61 педагога из 27 дошкольных образовательных организаций города Новосибирска.

6 октября в Детском морском центре «Каравелла» имени А. Москаленко (г. Новосибирск) состоялась встреча с представителями Управления навигации и океанографии Министерства обороны Российской Федерации (УНиО). Директор «Каравеллы» старший лейтенант Михаил Глазачев провёл для гостей экскурсию по центру. Он рассказал о направлениях подготовки, учебной базе и традициях центра, а курсанты продемонстрировали свои навыки. Гости смогли ближе познакомиться с тем, как в Новосибирске готовят юных моряков, и какие дисциплины они осваивают.

6 октября 2026 года на базе МАДОУ д/с № 472 состоялось заседание районного методического объединения (РМО) воспитателей дошкольных образовательных организаций Ленинского района города Новосибирска. В рамках встречи педагоги подвели итоги работы за прошлый учебный год и наметили ключевые векторы развития на будущий период. Заседание завершилось открытым обменом мнениями. Участники отметили высокую практическую ценность представленных материалов, которые помогут повысить эффективность образовательного и воспитательного процессов в детских садах района.

6 октября в МБДОУ д/с № 428 состоялся семинар-практикум для участников муниципального проекта «НовоСибСад – территория развития дошкольного образования» по направлению «Юный исследователь». Мероприятие стало продолжением масштабного цикла семинаров и объединило педагогов двух стажировочных площадок: ДОО № 389 (стажеры ДОО №№ 482, 442, 234, 490) и ДОО № 501 (стажеры ДОО №№ 11, 373, 423, 428). В практической части семинара педагоги анализировали видеофрагменты занятий с точки зрения того, как реализовать баланс инициатив, как фиксировать и подхватывать детские идеи, не подменяя детское любопытство готовыми сценариями.