Ученики 10С класса Второй гимназии — Минор Сергей и Прокопов Олег — стали победителями проектно‑образовательного интенсива «ИНЖИР» (Интенсивная Школа Инженеров Энергетики Будущего). Мероприятие прошло в МВК «Новосибирск Экспоцентр» в рамках международного форума‑выставки «Учебная Сибирь», где ведущие образовательные организации представили интерактивные инженерные станции — площадки для практического погружения в современные технологии.
В ходе пятидневного интенсива старшеклассники работали в условиях высокой конкуренции: в состязании участвовали сильнейшие команды региона, представлявшие профильные классы и инженерные кружки. Сергей и Олег проявили не только глубокие предметные знания, но и умение системно подходить к сложным задачам, грамотно распределять роли в команде и оперативно корректировать решения по обратной связи экспертов.
Ключевым испытанием стал тематический трек «Балансы мощности и выработки в ЭЭС» — один из самых технически сложных блоков программы. Ребята успешно решили реальный производственный кейс, предложенный индустриальным партнёром интенсива: им предстояло смоделировать режим работы энергосистемы при неравномерной нагрузке, учесть потери в сетях и предложить варианты балансировки без привлечения дополнительных генерирующих мощностей. Для расчётов команда использовала упрощённые цифровые модели и стандартные методики диспетчерского управления, продемонстрировав понимание как теоретических основ, так и прикладных ограничений.
По итогам трека команда Сергея и Олега была признана лучшей — гимназисты получили диплом за лучший результат в номинации и ценные призы от партнёров форума.
Особого признания удостоен Прокопов Олег: за проявленную техническую зрелость и самостоятельность в проработке инженерных решений он завоевал право на участие в финале Всероссийской школы «ИНЖИР‑2027». Это серьёзный шаг в профессиональном развитии — финал объединяет сильнейших школьников страны и даёт доступ к работе с экспертами отраслевых компаний и вузов‑партнёров.
Важную роль в подготовке ребят сыграла профильная инженерная траектория Второй гимназии: углублённые курсы по физике и математике, проектная деятельность, а также сотрудничество с техническими вузами и предприятиями города. Наставники гимназии сопровождали команду на этапе отбора и помогали структурировать идеи для подачи заявки на интенсив.
Успех Сергея и Олега — яркий пример того, как школьная проектная среда позволяет старшеклассникам выходить на уровень реальных инженерных задач. Гимназия гордится своими учениками и желает Олегу достойно выступить в финале «ИНЖИР‑2027», а всей команде — дальнейших достижений в области энергетики и высоких технологий.
Комментарии